涂鸦的魅力，艺术家与幼儿都很着迷！

涂鸦时随心所欲的涂涂画画，对于艺术家来说是一种解压方式，不用过于在意条条框框。对于喜欢涂鸦画画幼儿来说是内心想法的表达。为了满足涂鸦爱好者的需求，优力优生产了磁性白板给涂鸦爱好者们制造良好的涂鸦空间。

　　虽然很少有文献记载艺术家的涂鸦经历，但每位天才的画家在童年肯定都经历过一个辉煌的涂鸦期。很多艺术家不光是孩子时代喜欢涂鸦，大了，老了，更喜欢涂鸦。而且，往往在一个艺术家的涂鸦里，我们更容易看到他的真性情和真天才。

　　涂鸦是人的本能需要。试问谁没有过在煲电话、开会的时候，用笔在纸上戳戳画画，涂抹出一些自己也不认识的“符号”?用脚、用树枝在沙地上画一些自己也不认识的“字”?在不知道如何表达、不知道如何传递自我的真实感受时，无意识的思维活动，往往在涂鸦里找到出口。

　　幼儿的涂鸦是在幼儿在语言表达能力成熟之前很重要的自我表达方式之一，特别脆弱、敏感，因此也需要格外小心呵护。涂鸦期是孩子心智发展的重要阶段，也代表着孩子最初表达自我诉求的开始。

　　发现一支笔，发现这支笔有颜色，可以留下痕迹、可以涂涂抹抹，对一个孩子来说可是件大事情。用笔戳、点、划，涂，简直是个小小的材料研究专家。不仅研究材料，还研究形状，线条、色彩……一切都在"乱涂乱画"中进行。看似杂乱无章的活动里，却包含创造力最早的萌芽。孩子最初的形象认知能力、创造力、小手肌肉协调工作的能力都在涂鸦阶段开始形成，大脑关于形象思维的形成也在这个阶段非常活跃。

　　涂鸦是幼儿的真实情感与认知的表现，更能表现孩子的创造力。在生活中，我们却往往认为孩子在乱涂乱画、浪费纸张、弄脏环境，因而加以制止和训斥，使孩子绘画萌芽状态下的创造力受到压抑，不再认为画画是件快乐的事情，慢慢地就不喜欢画了，其实对孩子来说，随意动动笔，便会出现各种各样的线条，这是不可思议的。

　　在涂鸦中孩子们用涂鸦绘画的方式尽情地、自由地表达自己的观点与内心情感。在感知、表现、操作中使手、眼、脑逐渐协调一致，同时表现出对他个人来说全新的、前所未有的创造性。

　　家长若不懂得涂鸦对孩子各方面发展的重要性，孩子的天分一不小心就被摧毁在萌芽阶段也绝非毫无可能。有的家长老是抱怨：“我的孩子没有艺术细胞”。其实，追究起来，往往会发现，在孩子的早期教育阶段，家长对孩子的各种“艺术行为”进行了无意识的阻挠：“不许乱涂乱画”、“不许搞脏衣服”、“不许搞脏家里的墙壁”……

　　孩子的涂鸦期主要集中在12岁以前，3岁之前是绝对的“乱涂乱画”阶段，3-10岁是对符号与图式特别感兴趣的阶段，这个阶段是主观意识非常强的阶段，也是想象力最丰富的阶段。10-12岁对事物的观察变得更细致，对客观再现对象开始感兴趣。

　　孩子们的兴趣爱好需要家长去培养去发现，家长们可以在孩子的涂鸦期，用优力优生产研发的“磁性白板”给孩子们打造一面磁性涂鸦墙，避免他们在家里的墙壁上涂鸦画画，同时培养他们的创作艺术。

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